LITTLE MOON

Nuestro cuarto ...         THURSDAY OF CHALLENGE! Habéis seguido las instrucciones de Max! Espero que sí! 💪🙋 (La tutora os enviará un vídeo de Max al whatsapp de la clase) SURPRISE! 👀 Más abajo podréis ver a Max leyendo un libro que hemos escogido para vosotros. CHALLENGE 4: LEER UN LIBRO EN INGLÉS . 1- FECHA: 14/05/2020 2- Haceros una foto leyendo un libro en inglés, incluye otros objetos de la historia, por ejemplo si el libro es de piratas incluye en tu foto un gorro, un parche, un sable, etc. Max y yo hemos elegido "The Skateboarder" mirad la foto de ejemplo: *Nota: no hace falta acabar el libro en un día, tendréis la plataforma de Oxford abierta hasta el 30 de Junio. 3- AQUÍ TENÉIS LAS  INSTRUCCIONES ⤵ Plantilla schoo lof_challenges_4 de Colegio 4- DESCARGA TU PLANTILLA  AQUÍ  (Editable e imprimible) *La plantilla está en versión OPEN OFFICE (si se deforma abre en presentaciones de google)...

LEVEL: 6th PRIMARY Hello boys and girls! RUTINA Repeat: What's the date today? It is Monday 11th of May.  What's the weather like? It is sunny. UNIT 5_ LESSON 9_WRITING CLASS BOOK (page 59) / BLINKLEARNING (page 61)           POST IT (CUADRO AMARILLO) ...is called...(se llama)/...are called... (se llaman)               *RECUERDA: hay que tener en cuenta los alimentos que en inglés son contables o no contables. Pueden variar del castellano, consulta un diccionario si no lo  tienes claro. 5- Lee y relaciona. Escribe las frases en la libreta. 6- Escucha en los CDs o en la plataforma de blinklearning (el texto es un poco diferente pero trabajamos lo mismo).     AUDIO DEL TEXTO   (CB p.59) 7- Comprensión de textos. Contesta a las preguntas siguientes:      ACTIVITY BOOK (pág. 59) /BLINKLEARNING (pág. 54)                   ...

LEVEL: 5th PRIMARY Hello boys and girls! RUTINA Repeat: What's the date today? It is Monday 11th of May.  What's the weather like? It is sunny. UNIT 5_ LESSON 9_WRITING CLASS BOOK (page 59) / BLINKLEARNING (page 61) POST IT (CUADRO AMARILLO)- Mira la explicación del BUT (=pero) como conjunción para indicar ideas que se contrastan.  https://dictionary.cambridge.org/es/gramatica/gramatica-britanica/but   5- Relaciona y haz frases con BUT. (en la libreta).   6- Lee y escucha en los CDs o en la plataforma de blinklearning (el texto es un poco diferente pero trabajamos lo mismo).     AUDIO DEL TEXTO  (del Class Book pág. 59) 7- Comprensión de textos. Contesta a las preguntas siguientes:        ACTIVITY BOOK (pág. 59) /BLINKLEARNING (pág. 54)  5- Completa las notas sobre la tecnología de teléfonos antigua y moderna. 6- Escribe una descripción sobre la tecnología antigua y moderna de los teléfonos utilizando las notas de la activ...

LEVEL: 4th PRIMARY Hello boys and girls! RUTINA Repeat: What's the date today? It is Monday 11th of May.  What's the weather like? It is sunny. UNIT 5_ LESSON 9_WRITING CLASS BOOK (page 57) / BLINKLEARNING (page 59) 1- Mira las fotos que aparecen y habla sobre las imágenes. ORAL.       Ejemplo: I can see...a family in photo 1.                        I can see...cartoons in photo 2.                       I can see...a girl and a fox in photo 3.                       I can see...the book "The Little Prince" in photo 4.  2- Escucha en los CDs o en la plataforma de blinklearning (el texto es un poco diferente pero trabajamos lo mismo).     AUDIO DE LA HISTORIA  3- Comprensión de textos. Contesta a las preguntas siguientes: 1. Who likes old films? (¿A quién le gustan las películas...

Nuestro tercer ...         THURSDAY OF CHALLENGE! Habéis seguido las instrucciones de Max! Espero que sí! 💪🙋 (La tutora os enviará un vídeo de Max al whatsapp de la clase) CHALLENGE 3 : DESCRIBE TU HABITACIÓN EN INGLÉS. 1- FECHA: 7/05/2020 2- Haceros una foto en vuestra HABITACIÓN señalando lo que estáis describiendo. Para poder DESCRIBIR necesitamos el vocabulario de la habitación y los demostrativos. Os dejo fotos y vídeos paso por paso. VOCABULARY DEMONSTRATIVES VIDEO EXPLICATIVO Ahora coge la libreta o un folio y describe tu habitación. Empieza con frases sencillas y ves añadiendo adjetivos que ya conoces. Guarda todo lo que hagas. EJEMPLO: This is my bedroom. --> This is my bedroom, it's big/small.                     That is my closet/wardrobe. --> That is my nice closet. Siempre me preguntáis de cuántas líneas, así que mínimo 5 frases ...

Good morning boys and girls! What day is today? Today is Monday the 4th (fourth) of May. What's the weather like? It's sunny / cloudy / rainy. Hemos pasado de las lessons 1 y 2, que ya habéis hecho, a la 4 SÍ, no me he equivocado. Recordad que estamos eligiendo cosas que podáis hacer. CLASS BOOK (página 53) /BLINKLEARNING (pág. 55) 1- Practicar la conversación de CÓMO IR A COMPRAR. Igual que hacemos en clase:     - PASO 1: Leer la conversación.     - PASO 2: Escuchar la conversación mínimo 2 veces (en la plataforma blinklearning o en los CDs que os grabasteis al inicio del curso)     - PASO 3: Crear una conversación en la libreta cambiando algunas palabras, tal y como tenéis en el cuadro de bajo del libro. Ejemplo:                         Hello. Can I help you? (= Hola, ¿te puedo ayudar?)                        I'd (wou...

Good morning boys and girls! What day is today? Today is Monday the 4th (fourth) of May. What's the weather like? It's sunny / cloudy / rainy. Hemos pasado de las lessons 1 y 2, que ya habéis hecho, a la 7 SÍ, no me he equivocado. Recordad que estamos eligiendo cosas que podáis hacer. CLASS BOOK (página 56) /BLINKLEARNING (pág. 58) 1- Leer el vocabulario de la caja y la canción. Recuerda que si algo no entiendes utiliza el diccionario. *Si utilizas Blinklearning la canción es el ejercicio 3. 2- SONG: Escucha la canción 2 veces mínimo: la primera vez escuchar, luego completa la canción sustituyendo los dibujitos por las palabras de la caja del ejercicio uno (como en clase), vuelve a escuchar la canción y canta. *Para escuchar la canción hay dos opciones: plataforma blinklearning --> RESOURCES--> SONG o utilizar los CDs que os grabasteis al inicio de curso (os pone el número de canción CD3, 08). 3- Hablar sobre la tecnología que tienes en casa. "I...