LITTLE MOON

Good morning boys and girls! He cerrado la encuesta final y el curso. Gracias por vuestros comentarios. "FOLLOW YOUR DREAMS. They know the way"

Good Morning!😊 Podéis dedicar unos segundos a realizar la encuesta de final de curso para ver cómo ha ido el tercer trimestre. En principio es anónima y cuando le das a enviar al final me llega todo lo que escribas. Me gustaría que el alumno o alumna fuese sincero y participara con su opinión, no solamente los padres. Es para mejorar en lo que podamos. Si quieres que sepa quién eres apunta tu nombre y curso en los comentarios del final. MUCHAS GRACIAS!⭐ Cargando…

LEVEL: 6th PRIMARY Hello boys and girls! RUTINA Repeat: What's the date today? It is Monday 8th of June.  What's the weather like? It is sunny/cloudy.🌈⛅ UNITS 3 AND 4: REVIEW ACTIVITY BOOK (no está) / BLINKLEARNING (actividades/juegos ) UNIT 3 & 4 _REPASO UNIT 3: AT THE SURPRISE PARTY UNIT 4: AT THE THEATRE - Words: FAMILY - Grammar: Past continuous - Words: inside, outside, upstairs, downstairs, on the fence, on the balcony. - Grammar: MUST / MUSTN'T - Words: ADJECTIVES - Grammar: Comparative and superlative adjectives - Words: ADJECTIVES - Grammar: Superlative and syllables FAMILY (UNIT 3) PAST CONTINUOUS (UNIT 3) http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/04/pasado-continuo-past-continuous.html MUST / MUSTN'T  (UNIT 3) https://www.ebi.es/must-have-to-mustnt-dont-have-to/ COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES (UNIT 4) ¿QUÉ HAGO? 1- Ir a la página de BLINKLEARNING y ver vídeos y juegos de re...

Nuestro último ...         THURSDAY OF CHALLENGE! Habéis seguido las instrucciones! Espero que sí! 💪🙋 (La tutora os enviará un mensaje al whatsapp de la clase) CHALLENGE 6: MY PORTRAIT 1- FECHA: 4/06/2020 2- El producto final es una foto de tu representación de un retrato famoso, mirad la foto de ejemplo: He elegido un retrato de Frida Kahlo porque representa la diversidad cultural y el poder femenino: 3- PORTRAIT OR SELFPORTRAIT? What is the difference? What is the difference between selfie and selfportrait? --> LINK HERE FOR MORE INFORMATION 4- ¿QUÉ TENGO QUE HACER? PASO 1 INVESTIGATE: Who is your favourite painter? What is your favourite art movement? EXAMPLES OF ARTISTIC MOVEMENTS →😊 WIKIPEDIA EXAMPLES OF PORTRAITS→😁   PINTEREST   PASO 2 TAKE A PHOTO OR SELFIE: Para hacer la foto puedes pedir ayuda, puedes disfrazarte con lo que tengas por casa, puedes gastar filtros del móvi...

LEVEL: 6th PRIMARY Hello boys and girls! RUTINA Repeat: What's the date today? It is Monday 1st of June.  What's the weather like? It is sunny/cloudy.🌈⛅ UNITS 1 AND 2: REVIEW ACTIVITY BOOK (no está) / BLINKLEARNING (actividades/juegos ) UNIT 1 & 2 _REPASO UNIT 1: AT THE CLUB UNIT 2: AT THE DIG - Words: AFTER SCHOOL ACTIVITIES - Grammar: CAN (PERMISSION) - Words: Racket, net, medals, trophies,champion, goal. - Grammar: POSSESSIVE PRONOUNS. - Words: ARCHEOLOGY OBJECTS - Grammar: PAST SIMPLE - Words: click on, zoom in, log on, look up, print out, scroll down. - Grammar: INFINITIVE OF PURPOSE CAN (UNIT 1) POSSESSIVE PRONOUNS (UNIT 1) VÍDEO POSSESSIVE PRONOUNS-->SING  HERE  (You Tube) PAST SIMPLE (UNIT 2) INFINITIVE OF PURPOSE (UNIT 2) ¿QUÉ HAGO? 1- Ir a la página de BLINKLEARNING y ver vídeos y juegos de repaso. Os las envío tipo deberes. 2- Hacer los ejercicios de estas páginas (NO ESTAN EN ...

Nuestro quinto ...         THURSDAY OF CHALLENGE! Habéis seguido las instrucciones de Max! Espero que sí! 💪🙋 Max: Es su último día de trabajo en el cole, así que si queréis enviarle un dibujo o algo me lo enviáis a mi al correo y yo se lo haré llegar. Recibiréis un vídeo de despedida que está preparando. BYE BYE MAX! (La tutora os enviará un vídeo de Max al whatsapp de la clase) CHALLENGE 5: I INTERVIEW 1- FECHA: 28/05/2020 2- El producto final es una foto haciendo una entrevista, mirad la foto de ejemplo: 3- INTERVIEW, ¿Cómo trabajar la entrevista desde casa? PASO 1 Vamos a ver el siguiente vídeo de SHAKIRA, la entrevistan unos niños. Antes de dar al PLAY prepara una libreta y apunta cosas que te llamen la atención. PASO 2 Contesta a las siguientes preguntas: *tendrás que ver el vídeo de nuevo. 1- What is her name? 2- What is her favourite song? 3- She mentions one of the songs she wrote at the age of 18, Wha...

LEVEL: 6th PRIMARY Hello boys and girls! RUTINA Repeat: What's the date today? It is Monday 25th of May.  What's the weather like? It is sunny and hot. 😷😷 UNIT 5_ LESSON 5_STORYCOMPREHENSION PASO 1 PUEDES VER LA HISTORIA (sin registrarte) -->  EPISODE 6 PASO 2 CLASS BOOK (page 54) / BLINKLEARNING (pages 56-57) 1- Lee y escucha. ORAL: ¿Qué palabras están en la historia? Te dejo el audio aquí, pero también puedes escuchar en los CDs (CD3, 06) o en la plataforma de blinklearning (icono de audio).    AUDIO DEL EPISODE 6                PASO 3 ACTIVITY BOOK (pág. 54) /BLINKLEARNING (pág. 50) 1- Mira y completa. 2- Lee y corrige las frases. 3- Completa la revisión de la historia. PASO 4:  RESPUESTAS CLASS BOOK (page 54) ORAL:  All of them. (=todas ellas). Ahora localiza las palabras. ACTIVITY BOOK (page ...

Nuestro cuarto ...         THURSDAY OF CHALLENGE! Habéis seguido las instrucciones de Max! Espero que sí! 💪🙋 (La tutora os enviará un vídeo de Max al whatsapp de la clase) SURPRISE! 👀 Más abajo podréis ver a Max leyendo un libro que hemos escogido para vosotros. CHALLENGE 4: LEER UN LIBRO EN INGLÉS (PART 2) 1- FECHA: 21/05/2020 2- ¿Ya os habéis hecho una foto leyendo un libro en inglés?recuerda: incluye otros objetos de la historia, por ejemplo si el libro es de piratas incluye en tu foto un gorro, un parche, un sable, etc. Max y yo hemos elegido "The Skateboarder" mirad la foto de ejemplo: *Nota: no hace falta acabar el libro en un día, tendréis la plataforma de Oxford abierta hasta el 30 de Junio. 3- BOOK REVIEW.  Esta semana tenéis que acabar de leer el libro que hayáis escogido. Algunos ya habéis acabado porque estáis muy trabajadores. Aquí os dejo las BOOK REVIEW (revisión del libro). Son parecidas a las que hemos hecho e...

LEVEL: 6th PRIMARY Hello boys and girls! RUTINA Repeat: What's the date today? It is Monday 18th of May.  What's the weather like? It is sunny. UNIT 5_ GRAMMAR PRACTICE ACTIVITY BOOK (pág. 96-97) /BLINKLEARNING (pág. 106-107)  Recuerda: Estamos estudiando los nombres contables/ incontables.   RESUMEN ¿QUÉ HAGO?  ACTIVITY BOOK (pág. 96) 1- Completa las preguntas.      Are there any...? (para contables en plural)      Is there any...? (para incontables o contables en singular) 2- Responde a las preguntas del ejercicio 1 según el dibujo y utiliza los QUANTIFIERS que tienes en un recuadro. ACTIVITY BOOK (pág. 97) Ahora recuerda que utilizamos MANY para contables y MUCH para incontables. La palabra ENOUGH (=suficiente) o NOT ENOUGH (=no suficiente) la utilizamos para nombres contables o incontables. 1- Mira los dibujos y escribe. Las palabras del recuadro se pueden usar más de una ...

Nuestro cuarto ...         THURSDAY OF CHALLENGE! Habéis seguido las instrucciones de Max! Espero que sí! 💪🙋 (La tutora os enviará un vídeo de Max al whatsapp de la clase) SURPRISE! 👀 Más abajo podréis ver a Max leyendo un libro que hemos escogido para vosotros. CHALLENGE 4: LEER UN LIBRO EN INGLÉS . 1- FECHA: 14/05/2020 2- Haceros una foto leyendo un libro en inglés, incluye otros objetos de la historia, por ejemplo si el libro es de piratas incluye en tu foto un gorro, un parche, un sable, etc. Max y yo hemos elegido "The Skateboarder" mirad la foto de ejemplo: *Nota: no hace falta acabar el libro en un día, tendréis la plataforma de Oxford abierta hasta el 30 de Junio. 3- AQUÍ TENÉIS LAS  INSTRUCCIONES ⤵ Plantilla schoo lof_challenges_4 de Colegio 4- DESCARGA TU PLANTILLA  AQUÍ  (Editable e imprimible) *La plantilla está en versión OPEN OFFICE (si se deforma abre en presentaciones de google)...

LEVEL: 6th PRIMARY Hello boys and girls! RUTINA Repeat: What's the date today? It is Monday 11th of May.  What's the weather like? It is sunny. UNIT 5_ LESSON 9_WRITING CLASS BOOK (page 59) / BLINKLEARNING (page 61)           POST IT (CUADRO AMARILLO) ...is called...(se llama)/...are called... (se llaman)               *RECUERDA: hay que tener en cuenta los alimentos que en inglés son contables o no contables. Pueden variar del castellano, consulta un diccionario si no lo  tienes claro. 5- Lee y relaciona. Escribe las frases en la libreta. 6- Escucha en los CDs o en la plataforma de blinklearning (el texto es un poco diferente pero trabajamos lo mismo).     AUDIO DEL TEXTO   (CB p.59) 7- Comprensión de textos. Contesta a las preguntas siguientes:      ACTIVITY BOOK (pág. 59) /BLINKLEARNING (pág. 54)                   ...

Nuestro tercer ...         THURSDAY OF CHALLENGE! Habéis seguido las instrucciones de Max! Espero que sí! 💪🙋 (La tutora os enviará un vídeo de Max al whatsapp de la clase) CHALLENGE 3 : DESCRIBE TU HABITACIÓN EN INGLÉS. 1- FECHA: 7/05/2020 2- Haceros una foto en vuestra HABITACIÓN señalando lo que estáis describiendo. Para poder DESCRIBIR necesitamos el vocabulario de la habitación y los demostrativos. Os dejo fotos y vídeos paso por paso. VOCABULARY DEMONSTRATIVES VIDEO EXPLICATIVO Ahora coge la libreta o un folio y describe tu habitación. Empieza con frases sencillas y ves añadiendo adjetivos que ya conoces. Guarda todo lo que hagas. EJEMPLO: This is my bedroom. --> This is my bedroom, it's big/small.                     That is my closet/wardrobe. --> That is my nice closet. Siempre me preguntáis de cuántas líneas, así que mínimo 5 frases ...

Good morning boys and girls! What day is today? Today is Monday the 4th (fourth) of May. What's the weather like? It's sunny / cloudy / rainy. Hemos pasado de las lessons 1 y 2, que ya habéis hecho, a la 4 SÍ, no me he equivocado. Recordad que estamos eligiendo cosas que podáis hacer. CLASS BOOK (página 53) /BLINKLEARNING (pág. 55) 1- Practicar la conversación de CÓMO IR A COMPRAR. Igual que hacemos en clase:     - PASO 1: Leer la conversación.     - PASO 2: Escuchar la conversación mínimo 2 veces (en la plataforma blinklearning o en los CDs que os grabasteis al inicio del curso)     - PASO 3: Crear una conversación en la libreta cambiando algunas palabras, tal y como tenéis en el cuadro de bajo del libro. Ejemplo:                         Hello. Can I help you? (= Hola, ¿te puedo ayudar?)                        I'd (wou...

Nuestro segundo ...         THURSDAY OF CHALLENGE! Habéis seguido las instrucciones de Max! Espero que sí! 💪🙋 (La tutora os enviará un vídeo de Max al whatsapp de la clase) CHALLENGE 2 : APRENDER UNA CANCIÓN EN INGLÉS. 1- FECHA: 30/04/2020 2- Haceros una foto con vuestro PELUCHE o mascota y CANTANDO una canción que hayáis trabajado. Para SABER CÓMO TRABAJAR la canción ves al apartado SONGS: http://littlemoonadventures.blogspot.com/2020/04/propuesta1-simple-songs-nursery-rhymes.html Sigue las instrucciones de la PROPUESTA 1. Mi propuesta es sencilla sobre cultura inglesa, si ya te la sabes puedes elegir otra que te guste. Lo importante es no parar de aprender y motivarse! 3- AQUÍ TENÉIS LAS  INSTRUCCIONES ⤵ CHALLENGE 2 de Colegio 4- DESCARGA TU PLANTILLA  AQUÍ  (Editable e imprimible) *La plantilla está en versión OPEN OFFICE (si se deforma abre en presentaciones de google). Si tienes MICROSOFT WORD PRUEBA...

SESIONES NIVEL: 6 th PRIMARY ABRIL SEMANA DEL 27 AL 1 SESIÓN 3: Tema 5 ROOFTOPS SESIÓN 4: PROPUESTA LUGAR: blinklearning LUGAR: blog de la maestra - LESSON 2 : GRAMMAR (countable and uncountable) Class Book pág.53 Activity Book pág.47 (hacer y corregir) - Entrar en el apartado SONGS (Canciones). - Leer el post y hacer la propuesta. “PROPUESTA 1: SIMPLE SONGS, NURSERY RHYMES” CLASS BOOK página 51 (actividades en la libreta) 1- Lee la conversación. Luego ponte el CD o entra a la plataforma blinklearning y escucha la conversacion. Responde la pregunta: ¿Qué han olvidado apuntar en la lista de la compra? 2- Copia la tabla de GRAMMAR UNIT 5 en la libreta. Intenta averiguar qué alimentos son CONTABLES y cuáles INCONTABLES (piensa que pueden cambiar según el idioma, si no estás seguro/a busca en un diccionario).  Esta gramática és dificil al principio, pero MAX enviará un vídeo explicando. A...