HELLO EVERYBODY!: ESTUDIAR DESDE CASA

Hello everybody!

A todos mis alumnos y alumnas del CEIP Padre Moreno. Espero que esteis todos bien, en estos momentos la SALUD es lo más importante. Cuidaros vosotros y vuestras familias.
A partir de ahora vais a tenerme en este blog para lo que necesiteis.

Durante estas semanas tan duras os vamos a seguir animando para que busqueis formas de estudiar inglés de forma más lúdica y así que no se pierda esa MOTIVACIÓN que tan necesaria es cuando se estudia de manera no presencial.



NORMAS

Primero explicar que hay normas básicas que debeis conocer en cuanto al uso de las herramientas o propuestas que presentemos.

1- Pedir ayuda si lo necesitais a los padres, madres o tutores para resolver cualquier duda.
2- No os agobieis por no acabar las propuestas o por hacerlas todas, pues ya sabemos que estos días cada familia se organiza como puede.
3- No accedais a contenidos que no debeis ver. Si algo raro pasa -->  pedir ayuda.
4- No paseis muchas horas en el ordenador, tablet, tv para poder estudiar. Con ayuda de vuestros padres organizaros un horario que podais cumplir.

Seamos Felices!

Be happy!



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ROOFTOPS 6 RESPUESTAS 8 ABRIL

Imagen
Hello boys and girls, Aquí os dejo las respuestas de las  PROPUESTAS del día 8 de Abril . 1- Era hacer en la libreta la portada y el vocabulario UNIT 5 "At the Market" (con dibujos), igual que hacemos en clase. El vocabulario son 10 palabras sobre FOOD. Escuchad y repetid la pronunciación con el vídeo que os envió MAX. 1.1.- FICHAS DE REFUERZO (os dejo ahora también hasta el tema 6 y cada vez que acabéis un tema podéis ir haciendo). Incluye las EXTENSION activities, también las podéis hacer, yo os iré indicando las páginas. DESCARGA  AQUÍ UN PDF CON LOS EJERCICIOS DE REFUERZO  (Al final del documento vienen numeradas las respuestas) 2 -  COMPARATIVO Y SUPERLATIVO -> ver el vídeo y tomar nota de los adjetivos que salen: BIG, FAST, HEAVY, LAZY, CLEVER, SHORT. (Todos los hemos dado pero si no recuerdas el significado usa un diccionario). 2.1. - GRAMÁTICA DEL COMPARATIVO Y SUPERLATIVO. Respuesta: (puedes consultar tu activity book páginas 94-95) ...
Leer más

ROOFTOPS 5 RESPUESTAS 8 ABRIL

Imagen
Hello boys and girls, Aquí os dejo las respuestas de las PROPUESTAS del día 8 de Abril . 1- Era hacer en la libreta la portada y el vocabulario UNIT 5 "At the Arena" (con dibujos), igual que hacemos en clase. El vocabulario son 8 palabras sobre tecnología. Escuchad y repetid la pronunciación con el vídeo que os envió MAX. 1.1.- FICHAS DE REFUERZO (os dejo ahora también hasta el tema 6 y cada vez que acabéis un tema podéis ir haciendo) DESCARGA AQUÍ UN PDF CON LOS EJERCICIOS DE REFUERZO (Al final del documento vienen numeradas las respuestas) 2 -  COMPARATIVO Y SUPERLATIVO -> ver el vídeo y tomar nota de los adjetivos que salen: BIG, FAST, HEAVY, LAZY, CLEVER, SHORT. (Todos los hemos dado pero si no recuerdas el significado usa un diccionario). 2.1. - GRAMÁTICA DEL COMPARATIVO Y SUPERLATIVO. Respuesta: (puedes consultar tu activity book páginas 82-83) 2.2. TABLA: respuestas. ADJECTIVE COMPARATIVE (-er) SUPERLATIVE (-est) b...
Leer más

Challenge 2 #twinMOOC

How important is to reflect on our teaching practice? What do I want to change about it? Do I care about my students' interests? Can I use ICT resources at school? This week I took some time to reflect on all this questions which I never did. Sharing my opinion about my job and the teaching practice is important for me. And the idea of following other people with the same interests makes me think that I'm not alone. Well, my list of wishes are: - To introduce more project collaboration methodology in my classes - To coordinate to other departments at school in order to involve them with my own practice - To use much more ICT reources and always explore new ones - To ask my students about their interests and the changes they would make in the english classes In the same line, to analize other E-twinning projects and to see that another world exists is very provocative and proACTIVE. When you are working in a school with no collaboration, no ICT resources and little tim...
Leer más